Pedagogisch beleid

IKC de Doornick, de plaats waar wij kinderen begeleiden tijdens hun ontwikkeling. De wijze waarop wij dat doen, legt de basis voor hoe ieder kind in onze maatschappij een eigen plek vindt. Dit doen wij zorgvuldig, doordacht en samen; vanuit vertrouwen naar elkaar stimuleren we onze kinderen door er samen voor hen te zijn.
Bij De Doornick is iedereen in beweging. Door fysiek te bewegen en te ontdekken, maar ook door te ontwikkelen. Dat betekent dat iedereen bij ons mag en zal leren, op een eigen wijze. Wij scheppen daarvoor de voorwaarden en de kaders en geven daarnaast ruimte voor het eigen proces. Samen gaan we ervoor dat ieder kind na zijn tijd bij De Doornick is toegerust met de juiste kennis en vaardigheden. Dit betekent dat een kind alle competenties bezit die nodig zijn om deel te nemen aan de maatschappij van morgen.

De Doornick is bijzonder, we bieden kinderopvang en onderwijs onder één dak. Een doorgaande lijn voor kinderen van 0 t/m 13 jaar is een vanzelfsprekendheid binnen De Doornick! En dat zie je ook terug in ons pedagogisch handelen. Van pedagogisch professional op de babygroep tot aan de leerkracht van groep 8: ons pedagogische aanpak is een doorgaande lijn door alle levensjaren van de kinderen heen. En dat is uniek! Want, groeien doen we samen! Om een beeld te geven van de belangrijkste elementen van onze pedagogische aanpak, hebben we deze plaat gemaakt. De boom staat symbool voor ‘groeien doen we samen’ en vormt de rode draad in ons pedagogisch beleid.

Pedagogisch beleidsplan De Linge mei 2024

Pedagogisch werkplan